반응촉진

반응촉진이란, 습득해야 할 기술이나 행동에 대해서 적절한 교육(교수)나 단서(힌트)를 제공하는 방법을 말합니다.

이러한 방법을 통해서 유아는 주어진 과제를 보다 쉽게 수행할 수 있게 됩니다. 아래 3가지 반응촉진 방법에 대해 알아보겠습니다.

 언어적 촉진 : 말을 이용한 지시나 설명을 통해서 단서(힌트)를 제공하는 것을 말합니다.

예) 손 씻기 지도시 교사 또는 부모님이 말(구어)로 "비누를 모두 씻어내고 나면 수도꼭지를 끝까지 잠그세요" 라고 지시 합니다.

 몸짓 촉진 : 간단한 몸짓이나 특정 방향을 지적하여 목표행동을 유도하는 방법을 말합니다.

예) 그림카드를 변별하는 활동에서 해당 카드를 손가락으로 살짝 지적(가리키기 등)합니다.

  

 시범(모델링) 촉진 : 해당 기술이나 행동에 대해서 시범(모델링)을 보여주는 것을 말합니다.

예) 비누를 모두 씻어내고 나서 수도꼭지를 잠그는 모습을 교사나 부모님이 직접 보여줍니다.

 신체적 촉진 : 해당기술이나 행동을 유아가 적절하게 수행하지 못할 때, 신체적으로 도움을 주는 것을 말합니다.

예) 수도꼭지를 잠그지 않은 유아의 손을 잡아서 수도꼭지를 교사 또는 부모님과 함께 잠급니다.

단, 신체적 촉진은 자칫 학생에게 불쾌한 자극을 줄 수 있기 때문에 충분한 친밀도를 쌓은 뒤에 조심스럽게 실시합니다.

  학교와 가정에서 활용하는 발달장애 학생을 위한 특수교육 중재, 변관석 저, 공동체(2018)