<모든 행동에는 기능이 있습니다. 행동의 기능에 대해 알아봅시다.>

   아이들이 보이는 문제행동이나 도전적 행동은 단순하게 잘못되고 바꿔야만 하는 행동이라고 보기만은 어렵습니다.

      대부분의 행동은 어떠한 의도와, 목적, 기능을 가지고 있으며 , 보호자와 교사 주변인이 이를 이해하고 확인하는 것이 중요합니다.

   행동의 기능 4가지 

     S(Sensroy, 감각, 자기자극) : 신체나 환경으로부터의 자극(감각)이나 보상(만족감)을 얻기 위함

         예: 특정 소리내기, 물건 굴리거나 돌리기, 손(몸) 흔들기, 자해행동 등

     E(Escape, 회피) : 특정상황이나 과제, 사람, 환경 등 싫거나 불편한 상황을 피하거나 중단시키기 위해 하는 행동

         예: 하기 싫은 숙제 앞에서 떼쓰기, 먹기 싫은 음식 거부하기, 자리에 앉지 않기, 소리지르거나 울기

     A(Attention 관심 획득) : 다른 사람의 관심을 얻기 위한 행동이며 긍정적(칭찬 등), 부정적(통제, 잔소리등)까지도 모두 포함

         예: 주변 물건 던지기, 대화 중에 방해하기 등 

     T(Tangibile, 획득) : 원하는 물건(장난감, 음식 등)이나 활동(놀이 등) 획득하기 

         예: 선호하는 노래, 영상 보기위해 울기, 사탕같은 간식 얻기 위해 소리지르기 등

    따라서 아이의 행동이 왜 나타나는지 이해하고 적절한 대안을 제시하여 지도하는 것이 필요합니다.

    예: 관심을 받기위해 선생님이나 보호자를 큰소리로 계속 부르는 경우, 올바른 방법(손들어 요청하기, 말로 요구하기 등)으로 대체하여 알려주기 

출처: ABA KOREA, 응용행동분석(2007), 우리아이 행동중재(2017),긍정적행동 중재와 지원(2017) 등