▶ 발달장애 영유아의 신체운동발달 특성

- 발달장애 영유아의 신체운동발달은 비장애 영유아와 다른 특성을 보이며, 특히 인지적 장애가 심할수록 신체운동발달의 지체도 심함

- 지적장애(또는 정신지체)를 가진 영유아의 경우 외관상으로는 비장애 영유아와 큰 차이점이 없을 수 있으나. 신체기능상에서는 운동의 세밀성이나 민첩성에서 차이가 드러나며, 특히 대근육운동에 비해 소근육운동기능에 더 큰 발달지체를 보이는 경향이 있음
- 자폐성장애를 가진 영유아의 경우 근골격상의 문제나 신체기능상의 문제는 적은 반면에 촉각이나 후각, 청각 등 감각지각에서 과도하게 예민한 반응을 보이거나 과도한 활동을 보일 수 있음
- 뇌성마비 영유아의 경우에는 신체발육이 비장애 영유아에 비해 현저하게 지체될 수 있으며, 과도한 근육의 긴장이나 반대로 과도한 근육의 이완을 나타낼 수 있어서, 몸의 자세유지와 운동에 큰 어려움을 겪는 일이 많으며, 적절한 물리치료, 작업치료나 운동지도가 이루어지지 않으면 몸의 자세가 더욱 나빠질 수 있음

▶ 영유아 신체운동발달의 원리와 영역

- 영유아 신체운동발달의 원리
· 신체운동발달은 머리 쪽에서 아래쪽으로 발달함. 즉, 머리→몸통→팔?다리→ 손가락?발가락의 방향으로 발달이 이루어짐
· 신체운동발달은 몸의 중심에서 말초방향으로 이루어짐
· 신체운동발달은 분화와 통합의 과정을 통하여 이루어짐

- 영유아 신체운동발달의 영역
· 대근육운동(Gross-motor skill): 대근육운동은 모든 운동의 기초가 되는 기기, 구르기, 앉기, 서기, 걷기, 뛰기, 들기, 던지기, 차기 등을 말하며, 이는 실생활에 필요한 모든 활동의 근간을 이룸

· 소근육운동(Fine-motor skill): 소근육운동은 식사나 옷입기, 용변처리, 학습활동 등 일상생활에 필요한 섬세한 조작활동으로서 주의집중력, 눈과 손의 협응력 등과도 밀접한 관련을 맺음