반응적 상호작용형 중재는 '어른과 아동 사이의 상호작용에 초점을 맞추며 의사소통이 이루어지는 사회적 상호작용'을 강조하는 방법입니다. 간단해보이지만 아동의 자발어촉진을 위해 중요한 부분이니 꼭 실천해보시기 바랍니다.^^

1. 반응적 상호작용형 중재의 특성

* 반응적 상호작용의 특성(Prizant & Bailey, 1992)

1) 아동의 관심사나 흥미를 어른이 따라간다.

2) 어른의 반응적 태도를 증가시킨다. 

3) 어른과 아동 간의 주고받기가 균형을 이룬다.

4) 아동이 먼저 시도하도록 촉구한다.

5) 매일의 일과속에 자연스럽게 일어나는 기회를 이용하여 중재한다.

6) 특정한 언어습득에 초점을 두기보다 의사소통 능력 향상을 강조한다

2. 반응적 상호작용형 중재 전략

1) O-W-L (Observe, Wait, Listen)

아동을 관찰하고 반응을 기다리고 아동의 표현에 귀를 기울인다.

2) 아동의 관심사나 흥미를 따라간다

아동이 관심가지는 것이나 아동이 하고있는 것에 대해 얘기하며 아동이 하고 있는 활동에 참여한다.

3) 주고받기를 한다

아동이 표현하고 시도하며 반응할 수 있는 기회를 준다. 그리고 아동과의 주고받기가 균형을 이루게 한다.

4) 모방한다

아동이 내는 소리, 말, 동작등을 흉내낸다.

5) 확장한다

아동의 언어적 수준보다 약간 복잡하게 확장한다.

6) 실제적인 대화를 한다

테스트 질문은 제한하고 칭찬도 적절하게 사용한다.

7) 반응적인 태도를 갖는다

아동이 시도하면 반응하고 지시적 행동을 삼간다.